Verkiezingsprogramma
Lijst Calimero maakt zich grote zorgen over onze universiteit. Grote opleidingen toetsen alleen met meerkeuzevragen, inzicht wordt ingeruild voor feitenkennis, feedback op essayopdrachten ontbreekt vaak volledig, er is geen ruimte voor discussie in colleges en te vaak staat er een inspiratieloze docent die ondanks wetenschappelijke vooruitgang jarenlang niets verandert aan zijn verhaal.
Uit verschillende studentenenquêtes blijkt dat veel van onze opleidingen nationaal slecht scoren op het gebied van onderwijs. De waarde van een RuG diploma op de arbeidsmarkt mag niet nog verder dalen. Het werk in de universiteitsraad draait niet alleen om het behalen van concrete punten, maar vooral ook om het overbrengen van visie. Zo zet elke partij onderwijs op één, maar zegt dit helemaal niets zolang men niet durft te erkennen dat het huidige onderwijs onder de maat is. Lijst Calimero onderscheidt zich in de universiteitsraad met het geluid dat het academisch niveau van veel opleidingen op dit moment onacceptabel is voor een universiteit. De universiteit moet weer een uitdaging worden!
Download hier het hele verkiezingsprogramma 2010-2011.
De speerpunten
1. Docenten afrekenen op slecht onderwijs.
Veel te vaak klinken geluiden van studenten die de kwaliteit van hun docenten onder de maat en hun colleges ongeïnspireerde monologen vinden. Toch wordt hier nog te weinig aan gedaan. Lijst Calimero vindt dat op basis van resultaten uit docent-, vak- en tentamenevaluaties bindende maatregelen moeten worden genomen, bijvoorbeeld met een verplicht coachingstraject voor docenten met een slechte evaluatie. Elke student heeft recht op goede colleges en onderwijs van niveau.
2. Academisch toetsen: minder feiten, meer inzicht en niet alléén multiple choice.
Van de bachelorstudenten aan de RUG geeft gemiddeld minder dan de helft aan dat voor de manier van beoordelen een diepgaand inzicht in een cursus vereist is. Dit is voor een academische onderwijsinstelling onacceptabel. Deze ontwikkeling gaat hand in hand met de keuze voor steeds meer tentamens met alléén meerkeuzevragen, vooral bij massale studies. We zullen ons dit jaar weer hard maken voor een academische manier van toetsen waarin minder naar feitenkennis en meer naar inzicht wordt gevraagd.
3. Gegarandeerd feedback bij essayopdrachten.
De praktijk wijst uit dat er bij veel essayopdrachten amper of helemaal géén sprake is van feedback. Dit is zorgelijk: een essaycijfer is slechts een indicatie van de kwaliteit van het geheel en zegt niets over de manier waarop dit tot stand is gekomen. Feedback is essentieel voor de student om zijn capaciteiten om goede essays te schrijven te verbeteren. Daarom: universiteitsbreed beleid voor het verplicht stellen van feedback bij essayopdrachten.
4. Collegevideo’s van alle colleges op Nestor.
Lijst Calimero ziet graag dat de Rijksuniversiteit Groningen met zijn tijd meegaat en meer gebruik maakt van moderne onderwijsmethoden. Een voorbeeld is het aanbieden van collegevideo’s: voor veel studenten een welkome aanvulling op de eigen aantekeningen. Daarom pleiten wij voor het maken en online beschikbaar stellen van collegevideo’s van alle colleges.
5. Interactie tijdens colleges door bijvoorbeeld stemkastjes.
Bij de meeste colleges is de interactie minimaal. Dit motiveert studenten niet om hun colleges bij te wonen en, eenmaal in de collegezaal, bij de les te blijven. Met het inzetten van moderne middelen kunnen studenten tijdens hun college veel meer geprikkeld. Daarom vinden wij dat colleges interactiever moeten worden gemaakt, door studenten de mogelijkheid te geven te participeren met bijvoorbeeld stemkastjes, bluetooth of sms.
6. Geen onnodige studievertraging: 2x per jaar struikelblokvakken aanbieden.
Elke opleiding heeft wel bepaalde vakken die door veel studenten als lastig worden ervaren; de zogenaamde struikelblokvakken. Juist het behalen van dit soort vakken is vaak verplicht voor toelating tot bepaalde studieonderdelen. Als studenten zo’n vak niet halen lopen ze onnodig een half jaar of langer studievertraging op. Lijst Calimero wil zulke studievertraging voorkomen door struikelblokvakken twee keer per jaar aan te bieden.
7. Betere voorlichting over de aansluiting van studie op de arbeidsmarkt.
Wij zijn van mening dat de overgang tussen de studie en het (toekomstig) beroep bij veel studies niet optimaal is. Uit verschillende enquêtes blijkt keer op keer dat studenten niet tevreden zijn over de beroepsvoorlichting en het contact tijdens de studie met de werkvloer. Wij vinden dat dit dan ook RUG-breed moet veranderen door het realiseren van meer gastcolleges vanuit het bedrijfsleven, meer stagemomenten en betere voorlichting.
8. Geen ophoging collegegeld voor een tweede studie.
Met de komst van de nieuwe Wet op het Hoger Onderwijs (WHW) verandert de financiering van de tweede studie. Na het behalen van ofwel een Bachelor of een Masterdiploma moet de student die een tweede studie wil gaan doen het instellingsgeld – wat véél hoger is – betalen. Lijst Calimero ziet studeren als mogelijkheid tot zelfontwikkeling en ontplooiing en vindt dat elke student hier recht op heeft; ook als hier een tweede studie voor nodig is. Lijst Calimero is dan ook van mening dat studenten voor een tweede studie niet méér collegegeld hoeven te betalen.
9. Ruimte in de UB: alleen RUG studenten in drukke tentamenperiodes.
Tijdens de tentamenperiodes bereikt de irritatie in de UB altijd weer zijn hoogtepunt. De UB zit dan overvol omdat de capaciteit van de UB niet toereikend is. Dit komt mede doordat ook hbo-studenten plaatsnemen in de bibliotheek. Dit gaat ten koste van RUG-studenten, die wél meebetalen aan de UB maar vervolgens thuis moeten leren omdat de UB vol zit. Daarom vinden wij dat in drukke tentamenperiodes alleen RUG studenten toegelaten mogen worden in de UB.
10. Vooraanstaande wetenschappelijke literatuur bij alle vakken.
De kwaliteit van een vak is voor een belangrijk deel afhankelijk van de voorgeschreven literatuur. Toch kiezen veel RUG-docenten nog te vaak voor hun eigen geschreven boeken, terwijl er betere alternatieven zijn. Op deze manier is de kans groot dat de student een eenzijdig en onvolledig beeld krijgt van het vakgebied. Docenten moeten daarom altijd wetenschappelijk vooraanstaande literatuur gebruiken voor hun vakken.
11. Uniforme regels en termijnen bij vak- en tentameninschrijvingen.
Steeds meer studenten volgen vakken aan een andere faculteit en lopen tegen het probleem van verschillende inschrijftermijnen en bijbehorende onnodige boetes aan. Ook reguliere studenten komen regelmatig in de problemen omdat ze zich te laat hebben ingeschreven voor een vak of tentamen. Daarom vindt Lijst Calimero dat de inschrijftermijnen in progress aan alle faculteit geüniformeerd moet worden, en elke student bij de inschrijving van een vak direct de mogelijkheid krijgt zich vast in te schrijven voor het tentamen.
12. Betere toegang vanuit de RUG tot buitenlandse topuniversiteiten.
Lijst Calimero is een groot voorstander van de ontwikkeling dat steeds meer studenten internationale ervaring opdoen aan een gerenommeerde universiteit in het buitenland. Helaas bieden sommige faculteiten alleen programma’s aan op universiteiten waar het curriculum niet echt als een meerwaarde op de eigen studie kan worden beschouwd. Lijst Calimero vindt dat studeren in het buitenland aantrekkelijker moet worden gemaakt door betere toegang voor RUG-studenten te verkrijgen tot buitenlandse topuniversiteiten. Dit kan bereikt worden door het aangaan van meer partnerships met topuniversiteiten.
